“怎么？你也没空吗？”老万下意识地扫了一眼课表。语文组这天的课程安排十分微妙这个时间集体都会去上课全办公室只有叶凡一人闲着一般是他自由挥的时间。于是老万就给了他一个挥的机会。
“啊你的课啊这个高三的我怕应付不来啊！”天地良心叶凡这句话绝对不是谦虚。
但老万偏偏就要说：“谦虚你的能力全校都有目同睹了还有你应付不来的？”
“呃你讲到哪了？”叶凡问他希望是一篇文章的新开始这样自己可以用你读我读大家读的方式糊弄一节课。
遗憾的是高三年级到了这个时候早已经不学什么新课文完全是在重复温习总结以前的知识。叶凡正准备推辞老万忽道：“来你看我的教案。”说着打开他的备课本指着上面和叶凡略讲了一下。
叶凡豁然开朗。不是因为老万的讲解而是因为有这教案在自己还怕什么？备课自己不会怎样熟练运用教案给学生上课是这些日子叶凡主修的课题。
遂理直气壮地向老万借了教案拍着胸脯向老万保票。之前的为难推脱与眼下的豪气干云尤如冰火两重天老万茫然了。
第二天一早叶凡雄赳赳气昂昂地来到了高三年级的教室。这高三的学生说起来和叶凡要算是同龄人了正常情况也就差一岁而已。
推门而入。教室里鸦雀无声。
“同学们好万老师今天有事由我给大家带一下这堂课。我姓范。”叶凡走上讲台说道。
学生们出“咦”地长声范老师的大名已是无人不知无人不晓。
叶凡微笑着将教室里的学生们扫视了一遍。立时小腿抖了两抖。
他看到一个他以为绝不应该看到的人。
许家的许妍也就是虚灵地清冷此时也和其他学生一样“咦咦”地拉着长音。一起打量这位传奇的范老师。
这家伙怎么还跑来上学了？叶凡大惊。这对自己来说是要多凶险就有多凶险小扬那小子怎么做的情报工作。这家伙还在德林上学怎么都不知道。
她会认出自己来吗？这是眼下叶凡最关心的问题。
镇静mB地镇静。叶凡提醒自己。
抑制住狂跳的心叶凡开始上课。这种状态下叶凡早失去往日上课那种经常出现鬼斧神工般用语地神采几乎是在照着老万的教案朗读。
学生们顿时起疑。这老师在校内传得神乎奇神就是这么个水平吗？这些不安份学生的不安份因子开始活跃起来。
“老师！”忽有学生举手呼叫。打断了叶凡的朗读。
叶凡抬起头推了推眼镜这两个动作拖延了十秒的时间随后问道：“什么事？”
“老师您这样讲课太平淡了能不能讲得再有漏*点一点？”这位学生很认真的道。
全班学生开始挤眉弄眼一副要瞧戏地模样。
寻常学生绝不敢提这样一个明显是捣乱的问题。但德林中学就是盛产这种不寻常的学生而老师们也总要面对这不寻常的问题。一般老师都是直接无视。虽然会受到学生的鄙视但也实在是无力解决这样的问题。
只有叶凡是不走寻常路地。他认真听取了这位同学的问题认真思考然后认真地反问道：“要邀请一点？你具体说说。”
学生略卡了一下随即道：“呃就是能不由自主地吸引我们地注意力让我们不敢放松的这样一堂课。”
叶凡略一沉吟合上了备课本道：“这位同学地问题提得很好非常值得我们老师反思。一直以来我们的教学都是枯燥的教本宣科很难说有什么吸引力。同学的这个问题我要好好琢磨琢磨这样这堂课改自己单数排的同学向后转和后排的同学每四人一组进行讨论每组明天交一份有关这个问题的讨论结果上来。”
学生们还在瞠目击者结的舌的功夫叶凡又慈眉善目地对那位提问的同学说：“这位同学你能提出这个问题可见你是很有想法的。除了小组讨论我再给你布置一份专项专业就讲课吸引力的问题写一份3ooo字的检……呃建议书来明天和其他同学的作业一起交上来吧！”
众皆哗然不过依然保持着看戏的目光只是目光的焦点已经生了变化。大家看得不再是叶凡而是这位学生那欲哭无泪的表情。
“好了为了让大家能够畅所欲言无所顾忌老师就先回避一下。交上来的作业不用标注姓名大家有什么想法有什么意见尽管放心大胆地提。呃老师去回避了如果下课铃响了还没回来大家就自己下课但这份作业一定要完成。”叶凡说完收拾东西大步离开了教室。留下一屋子学生大眼瞪小眼。
出了教室叶凡直奔美术音乐组一问苏老师大家都说还没过来。
美术音乐组仿佛各教学组的编外设置一样平时的考勤之类完全无人过问
手机支付宝搜索752672374即可领取作者发的红包，赶快参与吧！
阅读模式无法加载下一章，请退出