这天，全国下了进士位的科考的皇榜。 于半个月后开始。沈鸿飞不曾将自己的学业落下。对于此次的科考还是有点自信的。
参加进士位科考的人数明显少了很多。两百多个国家估摸着也五百万人不到的样子。要知道只有通过举人位的科考的人才能参加。很多人连举人科考这关都没过，更别提进士位了。
进士位的科考举人位的科考多一项，那是把自己的治国建议付诸行动。每个过关的进士的治国方针国家必须要采纳，有相似的需要斟酌给评价。而后在一年内看最终结果。在此期间考生可担任观察员。但不能行使主导权。一年后给出评分。治国方针不得超过一个。以求公允。
郡城内开始热闹非凡起来。科考给一个国家带来了不止是人才还有经济链的带动。
路各色各样的人或互相寒暄、或结伴游玩、或把酒言欢，这里各族人一番和谐友好景象，没有人看不起异族人或是邪魔宗人。毕竟大家都是高素质之人。傲慢和偏见在高素质的人面前被削弱了许多。
沈鸿飞一个人走在街看着这样的景象，心不免感慨。脑海浮现出祖父和父亲与好友们畅谈交往的场景。那时的自己还是一个少不更事的孩子，看着祖父他们一起指点江山自己甚至也有一股冲动。
修儒化让世间充满包容，有了规矩和德行。让互相排斥的种族能够融合接纳。这才是儒学明发挥的真正作用。试想一下，人假如没有了品德、道义、礼貌。那世间将变成怎样的情景？
如此繁荣和睦的景象是有太多的前人为之前仆后继，积累了多少年的智慧才可造的。看似如此简单画面，却是那么的脆弱。人总是和自己的原罪进行永恒的抗衡。这何尝不是一种平衡呢！
“哎呦，这不是洪将军嘛！”
“啊，原来是岑秘书朗啊，许久不见近来可好？”
“托洪将军的福，下官过得还算顺遂，将军您这是去报名参加进士科考吧？”
“是的，秘书朗你这是？”
“哦，这是我弟弟岑俊杰，俊杰快点见过洪将军！”
他的旁边站着一个青衣书生。闻言连忙行礼道：“学生见过将军。”
“哈哈，免礼免礼，我们论辈分我还要管你叫大哥呢！”
“将军千万可不能这么说啊。哈哈。”旁边的秘书朗道
“学生曾拜读过将军的章，您的两首传世之诗着实让在下佩服得五体投地！”
“我也只是运气好罢了，不值得一提。”
“俊杰你可要向洪将军好好学习学习，不要整天闷头苦读。”
“知道了，大哥。”
“…….”
告别了兄弟二人，沈鸿飞来到客栈静心复习。脑海想着几日后的科考内容。
第二日，换了一身藏青色的儒服进入了考场。第一场的圣贤理论并没有太大的难度，很多人都早早出了考场。沈鸿飞却一直写到了考试时间结尾。倒不是因为他基础知识不扎实，而是有些问题和答案并非一种，他需写得更全面些。反正又没规定说多写一种答案会扣分。
第二场是政论和治国方针。他结合军营和百姓的矛盾问题。
写道：“军生于百姓家，又为一个国家的必须支撑力。然而军民问题一直都是各国难以调和的问题。其土地问题便是其一大矛盾。军虽实行屯田制度，开垦荒地以维持。但很多时候侵犯了农民的利益。百姓抢不过军队因此闹出了不少事端。那何不划分土地规模，画地分田。把界限划分明。将土地私有化，并有期限，农民只需交少部分粮税，这样可一举多得。
军队公田和农民私田可以合作，军队给予百姓一定鼓励，这样一来不仅能减少军民之间的矛盾还可增进军民之间的向心力……”而后写下一些措施，最后重新修改一番抄录了一份。
这种军民矛盾是这几年沈鸿飞发现的一大问题。他想通过这次科考让自己的想法和态度让更多的人知道。
第三场，是写一首范围很宽泛的诗词。这第二场占总分的一半，诗词和圣贤理论合占一半。沈鸿飞经历了不少战场，令他最为难忘的便是与胡马人的一战。
他提笔写下一个标题：出征
“旧时明月今时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
脑海里回想起胡马民族的彪悍和野心，他的心里一直觉得胡马并没有表明那么简单。
暗道：“伏月看去虽繁华昌平，但却有诸多隐患，为了将来我自己能有更多与东皇王朝正面对抗的资本，我必须尽自己一切才干让伏月强大起来！”
进士位
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