根据题面上给出来的数字列阵：
11
**1
****
832*1
……
孟浪一上来就写出一个矩阵同态：
将其展开为矩阵表达：
ag0
a0
0aj
……
这种矩阵语言看上去很复杂，但表达的意思非常简单直接，即一个群g的矩阵表示，是g的元素g到一组固定阶的非奇异方阵ag的一个同态映射。
再说简单一点，群是非常难搞懂的一组复杂密码，而矩阵是破译密码的母本之一。
唯一的要求是，你必须熟练各种解码手段，越多越好。
如果能用矩阵描述这个数字列阵，说明它是某种群，否则不是。
当孟浪用正则置换方式表达出这个数字列阵后，靠着自己脑海当中庞大的数学知识，他判断出这个群的名字是monstergroup，也称为魔群。
一般人是难以玩转魔群的，玩着玩着就把自己玩疯了，玩坏了。
英国数学家博切尔兹对魔群理论做出了重大贡献，他证明了“魔群月光猜想”，一个看名字就很魔幻很牛逼的存在。博切尔兹因此巨大成就获得菲尔兹奖。
魔群，想要玩转它，入门水平至少都需要数学系博士。
好在孟浪的水平是有着名牌大学数学系教授的层次，要解开自然是没有问题，不过这个什么竞赛队的队长给这群队员出这样的一道题，真的是想要让他们解出来吗？
不过孟浪现在也管不了那么多了，他的目的就是赶紧做出这道题，然后让这两个学生乖乖的跟着他回去上体育课就行。
现在他的脑子里就只有他的那五百万，至于这个任务完成会有什么奖励，他都给忘得一干二净了。
对于这道题，孟浪的理解是，给出两种形式不同的数学解释就ok了。
毕竟破解魔群和描述魔群是两码事。
没人可以破解哥德巴赫猜想，但不少人可以描述哥德巴赫猜想：任一大于2的偶数皆可写成两个素数之和。
与其类似，孟浪要做的是后者，但不能用文字，而是用纯粹的数学语言描述。
他用两种矩阵语言将
11
1968841968831
21493760212968761968831
832*1
……
表达清楚是什么就行了，不需要破解。
这题考察的就是知识面了，以及对矩阵的熟练运用。
孟浪先用了用凯莱转折矩阵表达出第一种魔群解释。再来一发若尔当标准矩阵来进行表示。
很快的，孟浪写出了两种不同的矩阵表达方式。
看看时间，不过只过去了三分钟而已，虽说孟浪还能写出更多的写法，不过他并不打算进行下去了。
毕竟时间就是金钱，多写几种也不过是多装一会儿逼，哪儿有金钱来的重要。
回过头来，孟浪发现两人看的一头雾水，看样子是并不明白孟浪写了些什么。
对此，孟浪倒是觉得很正常，毕竟这个已经超过了他们的知识范畴，那个队长明显是在为难他们。
“孟老师，你不会是在忽悠我们吧？”
看着黑板上的答案是像那么回事儿，可是从一个体育老师的手中写出来，苏子墨只能感觉到满满的违和感。
“我可是老师，怎么会忽悠你们，好了，题我解出来，你们跟我回去上课吧。”
孟浪把手中的粉笔一抛，然后粉笔顺着一道抛物线，准确的落在了粉笔盒当中，然后说道。
“可是，我们也不知道你写的对不对啊。”
“废话真多，你们先把这道题拍下来，跟我去操场把这节课上完，然后我在路上给你们两讲解这道题。”
“好吧。”
教室里苏子墨和刘子清对视一眼之后，点了点头说道。
拍过照，在去往操场的路上，孟浪深入浅出的给两人讲解了一番后。
苏子墨和刘子清一脸似懂非懂，不过两人怎么说也是参加高中数学联赛的选拔队的一员，基本的数学素养和理解判断能力并非普通学生可以比拟，所以他们知道孟浪的讲解是没有问题的，只是他们自己还需要消化一下。
“我去，孟老师，您太厉害了，现在教体育都要对数学知识这么了解的吗？您这么厉害怎么不去当数学老师啊？”
“数学老师多累啊，哪像当体育老师，不用备课，不用批作业，每天轻轻松松的多好。”
“额~”
对于孟浪如此直白的表述，苏子墨意识之间不知道该如何回应。
“好了，快去操场上活动吧，记住，以后不要整天就知道解题，劳逸结合懂吗？”
“知道了，孟老师，不过我能加你个微信吗？”
手机支付宝搜索P2zPYPB74GJ即可领取作者发的红包，赶快参与吧！
阅读模式无法加载下一章，请退出
来源4：feilu