吃完早饭。
秦羽带领他们去打猎。
不过呢，教他们打猎不是他的主要目的，这件事他们昨天已经做得很好了，领算不用他带领，他们也能顺利完成狩猎。
秦羽跟在他们身边，是为了进行场景化的语言学习。
这个场景，自然就是他们的狩猎活动。
“看着我，你们手上的武器，这叫弓，这叫箭，跟着我一起念，弓，箭，合在一起就是弓箭。”
“弓~箭~”
“没错很好，就是弓箭。”
“你们身边这些是草丛，跟我一起念，草~丛~”
“草~丛~”
“非常好！前面那只正在吃草兔子，就是你们的猎物，猎~~物~~~”
“猎~~物~~”
“现在用你们的弓箭，射杀你们的猎物。”
秦羽知道太过复杂的语言他们还无法分辨，一边说一边拉开弓箭，瞄准前面的野兔。
十个元谋人听懂了弓箭和猎物这两个词，再加上他拉弓射箭的动作，他们马上就反应过来，这句话大概是要他们用弓箭射杀前面的猎物。
一位男性元谋人，拉开弓箭射杀了野兔，顺利完成了他的指令。
这时候他们已经不纯粹是在理解他的动作，而是将他的语言和动作联系在了一起。
这是第一次。
射杀野兔的举动，让不远处的陆群注意到了他们。
元谋人下意识的蹲下身子，躲在草丛里。
秦羽立即说道：“这个动作叫做躲~看着我，不被猎物发现就叫躲~~~duo躲~~~”
“躲~~草丛~~~”
一个小男孩语出惊人，自己将两个词语进行了一次组合。
“你简直是天才！没错，就是躲草丛。”秦羽在他脑袋上摸了两下。
“那么现在你们要做什么呢？”
“弓箭，猎物。”
一位男性元谋人拉起弓箭，对准不远处的鹿。
这个动作和刚刚秦羽的示范一模一样，还原度100%。
“非常好！我再教你们一个单词，射~杀~”
说话间秦羽拉开弓箭瞄准猎物。
放箭！
“射~~杀~~这个动作叫做射~~杀~~。”
“连起来就是弓箭射杀猎物。”
“射~~杀~~”
十个元谋人一边跟着他念，一边拉弓射杀猎物。
动词的出现，加大了词语结合的难度，秦羽只能通过示范，加强语言和实际行动之间的联系。
“羽哥也太有耐心了。”
“要是我们学校的老师有这么耐心，我保证各科100分。”
“耐心，还有技巧。”
“把语言和场景进行结合，这是非常现代化的教学理念，不是谁都能做到的。”
“羽哥要是哪一天回来了，我高价师请羽哥来我们学校当老师。”
“不管楼上给羽哥多少钱，我博思幼儿园出双倍！”
“……”
秦羽耐心的教他们说话。
每一个相同的场景里，都不停的重复刚刚教过的内容，确保他们能够在当下的场景里，熟悉的运用教给他们的简单词语。
效果也非常显著。
十几次之后，不需要秦羽刻意提醒，他们自己就能通过简单的几个词语，完成狩猎场景下的交流了。
“猎物！”
一个男性元谋人，带着一个小男孩，教授他狩猎的技巧。
他指着前方一只狐狸，示意小男孩猎物所在的方向。
狐狸好像发现了他们。
回过头朝这边看过来。
“躲~~~”
男性元谋人说着缩在了草丛里，同时示意小男孩也这么做。
等到狐狸放松警惕，一大一小两个人同时拉开弓箭，瞄准了狐狸。
“射杀！”
男性元谋人发出指令，两个人一起放箭。
咻~~~
两只箭同时射在狐狸身上。
“厉害了，厉害了！”
“他们学的真的很快！简直不敢相信这是170万年前的元谋人。”
“关键是得到了羽哥科学有效的指导。”
“比我聪明（捂脸）”
“比大多数小学生都要聪明。”
“他们毕竟已经成年，智商有所不足，但学习能力还是要比小孩子更强。”
秦羽把注意力从元谋人身上收了回来。
笑着对直播间的网友说道：“他们的学习能力，已经大大超出了我的预期，说实话我已经很满足了。”
“今天早上就先这样吧，让他们自己一边狩猎，一边巩固刚刚教给他们的几个词语。”
“不是吧，这就不教了？”
“羽哥，还有很多时间呢，可以多
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来源4：feilu