这堂课，给我们讲课的老师和以往不同的是这次并没有直接讲我们所要学习的内容，而是先对我们全班同学做了小小的一个测试当然也可以被当作是一次小小的比赛，要说这赢的难度对于我来说应该不算太大，也许不关是我还有我们班其它与我类似的一些同学自然也会觉得老师妙她就妙在这次她并没有亲自本人来出什么题而是由我们班中随意一个学生来出，而后再由某名想回答的来解答这个题，规则定的还真是蛮不错的因为这样不仅能让班级里每个学生都展现下各自才华的机会，更能让那些学习不如的某些同学知道这靠后被人取笑到底是一种什么滋味从而知道学习是靠积极努力奋进才达到所想要的结果，改掉过去那些不认真学习的坏习惯，端正态度以增强学习知识为目的迈向成功前进的步伐而就在我们前方的不知问题还有多少需要我们克服的困难，太多了，太多了
“所谓出的题如没人能回答上来为得一分，反之答对者得一分，最后看谁得的分最多者为胜，最后加一句就是规定抢答需要在回答一题后再出一题难住对方才为真正加一分，答题思考和之后出题时间都定为三个数之后必须说出答案或是提出问题否则将被定为放弃，总比赛时间为半堂课，我们现在开始计时，看有哪个学生想先来出这题？”
“老师，让我来，同学门可要细细听哦！”
我本是以为这要出题就要出一道很是难的题，可但又一想这除了我的其它同学们是否也都会一样呢，其实不然，相反就这第一位当面站出来所题出问题的却出了极特别简单的一道题，而抢这题要回答的同学当然很是多，所以就按次序谁先举的手就谁先来了，当然结果不用说了，自然很快就给回答完了，不难看出当时这位同学是满脸的笑容，一副很是得意的样子能看的出这定是早已想好了一道题要难一下我们这些其他的一些同学，可令我万万没想到的是这位同学他却没有直接就出题而是自动放弃了这次机会，而选择让我们大家来出下一题，这原因是什么呢，当时也许不只有我想必还有一些都会感到很是不可思议，不过因为小比赛还在继续，所以我也就没再去深究这事，直到过后才渐渐的明白了这位同学是有好多问题需要解答希望通过我们其他位同学通过这种一个问一个答的模式下学到更多，有问题单找同学问问题需要一个个来找，而这就变得容易多了理由就是都来争着抢着要来回答这些问题的同学太多了。
不得出说我也解答了别人的几道题，但对于出题恰与其相反的就是出了不少但得到的却不是我想要的，要说学生出题难倒老师是根本不太现实的一件事，但要说难倒同学还有这么困难吗，我倒是不太相信不过这次确实让我不得不有点服了，不是因为我学习不够优秀，简单来说就是和我一样都爱学知道努力奋斗的学生很多很多，想超过一个比一个更为出色的自然也不是见很容易的事。
“这是没题要出了吗？”
“怎么会呢，你看他不正在想呢吗。”
“是吗，我怎么看像是...”
我坐在一旁，心里当然也数过了不只三个数了，那怎么...
“好了，这次不算数。”
“为什么呢？”
“就是我想给这位同学一次机会，说说为什么时间都到了怎么还不么出题呢，是还没想出来还是另有其它什么别的原因呢？”
见那同学一脸很是无奈的表情，也就因为这次老师都这么问了，而且也只有老师她时分在意这次小比赛里他为什么没有接着出题的真正原因吧，当然也有我还有某些同学。
“老师我，我...”
“哦，想出要问的题了对吧，来我们静一静。”
看来老师她并不是想听我直接将原因说出而这样说意思还是...
见他这次是没有任何犹豫很直接就将这他所要出的问题说了出来，一听想问的是这题啊，我这不禁也有点想笑的感觉，确实没忍住这不就笑了起来，因为这题不是，不是...
说起那题其实就是我们昨日老师刚刚讲完的，而且不知讲了有多少遍原因就是理解比较困难，还需要课下时间多来分析由于老师的一再提醒想必这问题也被我们这些同学重视了起来，老师是认为我们都该弄懂了不是，可就今天这一堂课上她才知道，没弄懂的还是有的，不过还好的是就老师最后一再想让他说出这问题，想是不说不好这才让就在那观看我们这场小比赛的老师知道了这长时间不出题的真正原因。“其他同学可以了，可以了...”
见老师她都这样说了，笑声渐渐减小，不过我也有留意过虽听起来笑声好似是没有了，但还是有几个例外的，将身体背向黑板，偷偷的在一起像是在议论着什么，脸上呢自然还上老样子而用手捂住嘴巴就是怕笑声太大引起老师注意再说而已。
“老师，我看我还是...”
其实我也有想过，如果我是他我会课下找老师问就好了，何必在这时候出这题呢，加上这题一出能猜到了这定是有不少人都纷纷来抢着要回答这题不是。
“不要想别的，尽管出你
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来源4：feilu