第二天果然凯特早早就带着四个德国人来找我了，我了解完这四个德国人的专业后，还算是满意．领头是德国一所大学的化学教授，叫米勒教授．是个严谨的学者型的老头．由于现在德国经济危机，他们的研究经费早已断绝，所以被迫无奈下海给凯特打零工．另外三个是他的学生．我拿出了出发前陈父早已兑换好的美元，从中抽出了４００元，交给凯特租个厂房，购买所需的化学仪器．当然都是要旧的．现在德国的这些旧的仪器设备跟白捡差不多，旧厂房更是遍地都是．我知道由于德国一战过后，为了还债，德国当时的魏玛共和国政府（WeimarerRepublik）只有一条路：开动印钞机增发货币。于是德国出现了前所未有的恶性通货膨胀，1921年1月，美元兑马克的是1：64，再过两年到了1923年11月已经崩溃为1：4200亿。到了这个地步，德国人的日常生活？薪水得按天给，要不然到了月底你会发现本来买面包的钱只能买面包渣了。农产品和工业品生产都在急剧萎缩，市面上商品短缺，唯一不缺的就是钱。孩子们在街上大捆大捆地拿它们堆房子玩。一盒火柴就值几十亿马克，面包售价1200亿马克。在当时每份售价300亿马克的《柏林股票交易报》上写着：“请在所有的价格后面都加上9个零。”1923年的《每日快报》上刊登过一则新闻：一对老夫妇金婚之喜，市政府发来贺信，通知他们将按照普鲁士风俗得到一笔礼金。第二天，shi长带着随从隆重而来，庄严地以国家名义赠给他们1000亿马克或者半个便士（1英镑=100便士）。伴随着通货膨胀的还有350万的失业。所以我的４００美金在此时已经算是一笔不小数目的款项了．足够先期启动资金了．我要求凯特尽快办好这些事情．凯特接过钱后．领着四个德国人离开了．
送走凯特后，我们赶紧到各个学校报到．二姐就学于德国柏林洪堡大学（Humboldt-UniversittzuBerlin，以下简称洪堡大学）医学系，洪堡大学成立于1810年10月，是所国家资助、男女合校的高等学府，是当时的普鲁士教育大臣、德国著名学者、教育改革家威廉·冯·洪堡（WilhemvonHumboldt）创办的。是第一所新制的大学，拥有十分辉煌的历史，对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远。洪堡大学学科，有科学、法律、哲学、历史、神学和医学，二姐就读于该校医学系．
我和小港子玉儿就读于德国国防军指挥学院，德国国防军指挥学院是德国培养和轮训三军高级参谋人员和中级指挥官的学校，其前身是创建于１８１０年的高级军官学校，它是世界上第一所培养参谋人员的学校。著名军事家克劳塞维茨曾在该校任校长１２年。１８５９年后，该校更名为军事学院，闪击战理论的开山人施利芬，坦克制胜论的积极倡导者古德里安，以及总体战理论奠基人鲁登道夫等人的都出自这所学院．小港子学习装甲兵专业，玉儿学习情报专业，我学习战役学专业．至于特种兵专业，就这个时代的特种兵知识，我都可以在这当教授了，我来这学习其实也就混个文凭镀镀金，更为了找个落脚点，为我将来的大业赚取外汇．
我们各自都到相关学校报到之后，就开始了留学生涯，除了学习生活之外，凯特已经把厂房租了下来．凯特不知道我要做些什么，趁着现在德国大量工厂倒闭学校停办之机，带着米勒教授跟收破烂似的，把与石化工业相关的各种设备网罗一空，甚至米勒看起来我是个外行，为了他的一些研究延展性．连医学类的化学合成仪器也网罗个齐全，其实这也是我所需要的．米勒教授看着这些，比他们大学还齐全还要先进的各种仪器两眼冒光．
我走近他的面前．＂米勒教授，你想成为世界有名的发明者吗？＂，我引诱性的问他．
＂哦！当然，您是我的老板，在做完您交代的事情之后，我会继续我的研究的，也请你允许我使用这里的设备．可以吗？＂看来他根本没把我这十岁小孩当回事，只当陪我在这闹着玩，但是明显他看上了我的这些设备了．
＂当然可以，但是在您看完我的小发明之后，我想你的研究方向将会改变思路的．但是在这之前，我们之间需要签署一份协议，你们将来所有的研究成果，将成为我的企业知识产权．你们不得泄露这些技术．你们现在还可以再考虑一下．是否在我的企业继续从事你们的研究项目．＂我拿出了凯特联系的律师做好的＂企业知识产权合同＂，这里面涉及了产品工艺技术、生产设备、生产产品结构、外观等相关的技术知识产权归甲方所有．甲方提供的设计意念、产品设计外形、结构等设计产权归甲方所有，乙方有绝对保密的义务；乙方应防止第三方接触有关的设计．乙方执行本企业的任务或者主要是利用本企业的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该企业，该企业为专利权人。乙方享有署名权，负有保密义务。当然也规定了对职务发明创造的发明人或者设计人依甲方的规章制度给予一定物质和精神奖励。米勒想都没想就和三个弟子签署了这份合同
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来源4：feilu