521思想政治工作
纪英这些天觉得很有成就感，经过耐心细致的思想工作，以罗毅为首的一群突击营军官终于放弃了“先军事后政治”的错误思想，承认思想政治工作是突击营工作中的重中之重，并授权纪英负责抓好这项工作。
纪英对于自己的理论水平一向是非常自负的，尤其是在延安学习了一段时间，又得到康部长的耳提面命之后，他的理论水平更是有了火箭式的提高，虽然还不到把死人说活的功效，但把活人说死应当是绰绰有余的。
在九江的突击营部队包括乐家林和邱彬的两个支队，以纪英的想法，应当把两个支队集中起来，对全体士兵进行半个月的思想教育。不过，这个想法在会议上被否定了，九江地区是刚刚开辟的新区，日军的势力还很强大，两个支队都在不停地打仗，集中到一起来学习完全是不现实的。为了照顾纪英的情绪，乐家林和邱彬分别从各自的支队里抽调出一些官兵回到陈家圩，接受纪英的教导，总人数有二百人，说多不多，说少也不算少。
“纪副政委，我觉得，思想教育还是以小班上课为好，人数太多了，教学效果太差，小班可以开展讨论，互动性比较好嘛。”罗毅用非常诚恳的态度说道。
纪英仔细琢磨着罗毅的建议，在其中没有找到阴谋的味道，于是便欣然地接受了。二百人分成了10个教学班，每个班二十人，一次课半天，每天三个班，上午一个，下午一个，晚上还有一个。至于主讲教师，当然只能由延安来的纪副政委承担了，别人的理论水平不够一说错了也不合适是不是？
纪英一开始还没觉得怎么样，虽然连续讲课讲得嗓子都哑了，但**工作嘛，这点累算什么。讲了几次之后，纪英就觉得形势不妙了，十个班要讲一轮下来，得半个星期。纪英要讲的内容很多，包括巴黎公社、十月**，还有中国**，起码也得讲上十几次课才行，这样一算，一两个月就搭进去了。偏偏罗毅等人的热情还非常旺盛，声称这二百人只是开始，未来要对整个突击营所有的人都进行教育，光九江地区就有2000多人，据说地方上的同志也很有学习热情，每个镇准备派50名同志来学习，这意味着纪英后半辈子啥也不用干，就讲课了。
“这个，罗营长，咱们是不是要调整一下，这个小班上课虽然有好处，效果很好，但班是不是分得太小了一点？”纪英小心翼翼地向罗毅建议道。
“这个班不算小了。”罗毅道，“在苏联的大学里，一个班才五六个人，我们应当向苏联学习是不是？”
“罗营长去过苏联？”
“没有。”
“那你怎么知道苏联的大学一个班只有五六个人？”
“书上写着呢，高尔基写的，《我的大学》，里面就是这样写的。”罗毅信口雌黄，在这兵荒马乱的年代里，要找一难于上青天，我就这么讲了，你能证明我瞎说吗，有本事，你上百度查去啊。
“这个……苏联可能可以这样吧。”纪英认栽了，他没看过《我的大学》，更不知道里面有没有写过这样的话，他不想和罗毅讨论这样的问题，只想解决自己的燃眉之急，“罗营长，我觉得呢，把班级合并一下也是可以的，比如说，一个班60个人。”
“这怎么行”罗毅急了，“这不成了填鸭式教学了吗，要搞素质教育，纪副政委，素质教育你懂不懂？要培养学员的发散性思维，不能满堂灌。国外经验表明，生师比超过10，这个课堂就没有活力了，学生都成了宅男宅女了。在课堂上，你要提问，要启发大家思考，要搞讨论，这样才能让大家记得更清楚，理解得更透彻。”
纪英彻底晕了，本来连续上了几天大课，他已经有点晕头晕脑，现在被罗毅一忽悠，更是晕得不成样子。罗毅这堆名词是他没有听说过的，但字字句句又都像那么回事。
“罗营长，我觉得，我们这个思想教育，没必要在课堂上讨论，大家如果有什么不明白的，或者有什么心得，可以课下再和我讨论嘛，我的门对于基层官兵永远都是敞开的。”纪英说道。
“永远敞开？”
“永远敞开。”
“永远？”
“永远”
纪英很快就为自己的轻率付出了代价，罗毅果然调整了教学班的人数，改为每班50个人，共分四个班。在调整班级的时候，罗毅告诉士兵们：纪副政委欢迎大家去和他谈心、讨论问题
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