妮娜整理物品的东西很快，她已经走到了她们面前，先是询问了莉亚两句，得到她很快就结束后，就转身与艾理聊天了。
一堂课下来，全班当中，只有莉亚很是忙碌，艾理以前所记下的笔记她并没有读过多少。也没有上过灵力，魔力的课堂。所以，不管桑导师当前说的内容，是否在以往已经有过，艾理记录过的知识点，这是她所不清楚。也就都得写下来。抄录到笔记本之上。
同时，桑导师从一开始，讲述的语速就很快，让她有些慌忙。凭借着较为可观的记忆力，好不容易才将桑导师所说的所有，文字全部还原记录下来。她以往读的几年书，所锻炼出来的手速，可不是盖的！
先写重点小词，再写能够联想的词汇，最后在导师讲述慢的时候，或是停下的时候，快速补充还原。
不过一堂课下来后，莉亚倒是有些好奇，这些记录下的文字对于艾理来说到底有啥用。
艾理的眼睛能看到物品的轮廓。但应该无法看清本子上的字体，从一开始让她记笔记，莉亚就十分清楚，艾理并不能够阅读书本上的小字。按照让她记笔记来说，就证明了，她不能在笔记本上找到相应的位置进行记录。更别说书写了。
照此来说，这笔记由莉亚写出来，可对于艾理来讲，又该怎么重新阅读呢？
莉亚整理完笔记本，忽然一愣。艾理的书童不就是她么？除了能让她帮忙阅读，那难道还能有别的人选？
即是同为一个房间，又是契约所写的侍从，最合适不过！即合适，又理所当然！
也就是说，让她重新照着本子复述一遍么？啊！莉亚不禁有些崩溃，没想到这个事情还如此复杂。
又想起以前老师经常喜欢布置的任务：读写不完，就不许走。莉亚不经有些瑟瑟发抖的缩了缩胳膊。艾理该不会也喜欢这么做吧。
……
一个楼层的班级中，只有他们一个班，开始陆陆续续的走下楼层，为了节约时间，他们基本都没有乘坐，一开始桑导师带领他们走的风梯。而是走向十班边上的土梯，从那里直接下楼。
土梯到地下下一层之后，稍隔不远，就是他们七班的活动位置。如果他们选择走风梯，虽然便捷了下楼这一过程，但却饶了很大的一圈，反而会花费大量的时间。
即便是土梯的长度与两阶楼梯间的跨度有些大，但对于他们下楼来说，还是比较轻松。
走过其他班级，他们大多数导师都在讲台之上讲述着玻璃板之上的内容，而台下大多数的学生则都在认真听讲。
有注意力不集中的，在他们路过时，会转头瞭望几眼，很是新奇。他们可不知道别的班这时候去楼下做什么的，大都认为是导师人好，上课轻松，直接安排自己的班级的学生去楼下玩耍，不是听着沉闷而又亢长繁杂的内容。wＷＷ.xszＷω㈧.йêt
所以那些眺望的学生都很是羡慕。
走下土梯，环视周围，还是原来的一样。场地大的惊人，不过面前的活动区域之外的班级里面没有任何的人。其他班级的导师在初始的几堂课程中，大多都认为要先进行讲述，在一段课程的熟悉之后才进行相应的实地尝试。
将视线聚焦回来。桑导师正站在七班的活动区域，如同一根木棍站在那边，一动不动。
他的周边已经围着一些学生，他们按照要求，在做一些普通的热身运动。似乎是为了以后的锻炼做准备。同时，后到的学生，也都自觉的加入到队伍之中。排成几列，很是整齐。
对于接下来学生都是如此这般表现，桑导师仍然栩在那里，没有丝毫夸赞他们之意。
莉亚见桑导师没啥反应，对边上的人理都不理，也只好陪着艾理一起做做热身运动。即便是没有人领队，可都根据边上的人怎么做就怎么做热身运动。所以，多数都在拉伸腰肢，和做一些深蹲。
十分钟时间很快就过去了。人数集中到这里就花费了五分钟左右。他们的热身时间也不是很长，而且因为没有规定，学生们的动作都比较轻柔。
桑导师终于从呆脸变为有正常表情的状态。
他拍拍手，让边上的学生停下动作，说道：“你们想必也知道了，体能训练代表着什么。”桑导师环视周围，没有一个学生胆敢现在就发出质疑声。
“魔力，灵力的基础都在于体能。”桑导师顿了顿，继续说道：“所以，我不会偏袒任何，归属于魔力，或是灵力的习者。你们都将受到同样的训练程度！”
莉亚一顿，发现话是如此，魔力的习者在使用魔力之后，会出现身体的透支，导致虚弱的瘫坐在地上。而灵力的使用者则不同，身体素质要好很多，虽然释放的进展较缓。对于两者之上，桑导师居然没有差别对待，进行相应的培养！
当然，她也是一知半解，只是存在于所见之上。并不知道真实的内情如何，所以，也不能发表多
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